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1.1
1
从行为层面来看,工匠精神追求的是()的统一。
答案：“知、行、意”
- A、“知、行、器”
- B、“知、行、意”
- C、“知、情、意”
- D、“德、行、意”
2
工匠精神是一种职业精神,是()的体现。
答案：职业道德
职业能力
职业品质
- A、职业道德
- B、职业能力
- C、职业品质
- D、职业特征
3
从价值层面来看,工匠精神追求的是“德、艺、器”的统一。()
答案：√
1.2.1
1
双鸟朝阳纹牙雕展现了古人()的工匠精神。
答案：切磋琢磨
- A、切磋琢磨
- B、心系家国
- C、注重品德
- D、人文关怀
2
工匠精神在我国的发展具有悠久的历史,从原始社会到现代社会,从()到()再到(),经历了一个漫长的演变过程。
答案：早期萌芽
中期发展
后期传承
- A、早期萌芽
- B、中期发展
- C、后期传承
- D、当代创新
1.2.2
1
第二次社会大分工,( )从农业中脱离出来,出现了手艺人或者工匠。
答案：手工业
- A、养殖业
- B、种植业
- C、手工业
- D、机械产业
2
《墨子救宋》的故事就充分展现了()思想。
答案：兼爱非攻
- A、兼爱非攻
- B、切磋琢磨
- C、实用主义
- D、节约资源
3
中国工匠精神在不断演变中进入发展期,其内容主要是()。
答案：规矩守正、心系家国
- A、技进乎道
- B、师徒相承
- C、一丝不苟
- D、规矩守正、心系家国
4
在社会的发展过程中,匠人们总结实践经验,逐渐将技艺规范化,这类行为就是()。
答案：规范技术标准
- A、规范技术标准
- B、制定政策法规
- C、师傅传承技艺
- D、建立师徒规范
5
古代出现的()就为了保证产品的品质。
答案：勒名制
- A、勒名制
- B、职业匠人
- C、注册制
- D、手工作坊
6
墨子举例车轮上的车轴能承重载物,这样的关键设计就比华而不实的“竹木鸟鹊”更具有应用的价值,体现了()。
答案：人文关怀精神
- A、人文关怀精神
- B、爱国主义精神
- C、师徒相承
- D、精益求精
7
“遵守职业道德”是指匠人(),看重自己的名声。
答案：注重品行和行为规范
- A、人文关怀精神
- B、注重品行和行为规范
- C、师徒相承
- D、精益求精
8
古代匠人逐渐产生关注民生、心系天下的家国情怀,产生了“( )”的道德观。
答案：儒家思想
- A、儒家思想
- B、注重品行和行为规范
- C、师徒相承
- D、心系家国
9
受儒家思想的伦理文化影响,()成为古代工匠艺人的职业道德规范。
答案：利用
厚生
正德
- A、物质化
- B、正德
- C、利用
- D、厚生
10
庖丁为文惠君解牛时,通过掌握牛的生理特征的规律知识来辅助解牛的技术,结果宰牛十九年而刀像新的一样。
答案：√
11
师徒之间也是应当互敬互爱,正所谓“师徒如父子”“一日为师,终身为父”。
答案：√
12
影片《百鸟朝凤》来理解,通过一对传统师徒的关系相处,我们可以直观的感受到师徒之间的技艺传承、情深义重。()
答案：√
13
现代社会的师徒关系只对企业都有着重要作用。()
答案：×
14
正所谓“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”。古代社会,青年人要想学得一技之长,都要离不开“拜师”这个程序。()
答案：√
15
现代师徒关系依然是实现技艺传授、价值传承的有效教学模式。( )
答案：√
1.2.3
1
在高职教育日益重视校企合作协同育人的背景下,学生通过( )的培养,可以实现学校教师教授知识与企业师傅传授技能相结合。
答案：现代学徒制。
- A、
校园活动
- B、
在线教学
- C、
校外兼职
- D、
现代学徒制
2
()主张心传体知、师徒相承,即以心传心,体察领悟,身知体会。
答案：心传身授
- A、心传身授
- B、切磋琢磨
- C、师徒相承
- D、创新改良
3
从喻皓的()、沈括的()再到李诫的(),匠人对建筑技术的关注凝念,并且科学地对技术进行总结和记录,体现了“纸墨传艺”的精神。
答案：梦溪笔谈
营造法式
木经
- A、《木经》
- B、《梦溪笔谈》
- C、《营造法式》
- D、《史记》
4
古代手工艺人通过书籍的交流不断实现技艺的传承,流传至今著名的工艺书籍有()等。
答案：《营造法式》
《天工开物》
《梦溪笔谈》
- A、《资治通鉴》
- B、《梦溪笔谈》
- C、《天工开物》
- D、《营造法式》
5
鲁班在实践中仔细观察和模仿生物形态,发明了许多木工工具,如()等。ABCD 刨钻墨桶锯
- A、看重技术的创新
- B、看重手艺的训练
- C、重视对事物规律的探索
- D、热衷研究仿生学
6
在中国传统伦常中,“一日为师,终身为父”,师徒关系是最重要的非血缘关系之一。()
答案：√
7
为人师者,应当性格豁达、心胸宽广,倾己所有传授给徒弟。()
答案：√
8
“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”。体现的是师徒关系中师傅对徒弟的帮助。()
答案：√
9
在古代社会青年人要学得一技之长,不一定需要“拜师”这个程序。()
答案：×
10
在先进的现代制造企业中,有没有师徒制对员工的事业发展影响不大。()
答案：×
11
为人徒者,不只是简单地继承师傅的技艺,更要自强不息、独立自主,在师傅的基础上能进一步创造出新的手艺与技法。()
答案：√
1.3
1
2017年11月,全国人大第三十次修订《中华人民共和国标准化法》,这直接体现出( )。
答案：国家更加重视促进技术进步,改进产品质量
- A、国家更加重视促进技术进步,改进产品质量
- B、高校应当积极开设工匠精神类课程
- C、社会大众更加看重产品质量
- D、加强产品升级,应当更多引进外国先进技术
2
十九大报告中关于“弘扬劳模精神、工匠精神”的内容,说明培育工匠精神这一目标正越来越成为( )的共识
答案：职业劳动者 国家政府 社会大众 行业企业
- A、国家政府
- B、行业企业
- C、职业劳动者
- D、社会大众
3
2017年,在全国瞩目的十九大报告中,习总书记号召( )。ABCD
- A、“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”
- B、“弘扬劳模精神和工匠精神”
- C、“营造劳动光荣的社会风尚”
- D、“营造精益求精的敬业风气”
4
2018年,国务院发布《关于推行终身职业技能培训制度的意见》文件,提出“强化工匠精神和职业素质培育”。()
答案：√
5
2018年,江西省教育厅也发布了《关于加强职业院校工匠精神培育的实施意见》。在各类学校里加强工匠精神教育,培养准工匠人才“精益求精”的工匠精神。()
答案：√
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